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娃總亂扔東西,越說越起勁,咋破?不打不罵,3招搞定!
娃總亂扔東西,越說越起勁,咋破?不打不罵,3招搞定! Parenting Experience

娃總亂扔東西,越說越起勁,咋破?不打不罵,3招搞定!

不當媽不知養娃苦! 如果說給老母親們開一個「吐槽大會」,光孩子亂扔東西這一點,就足夠吐槽到天荒地老: 「我家娃搞得家裡和鬼子進邨的現場沒啥區別,關鍵是每天如此!」 「誰說不是呢,孩子玩就玩吧,亂扔也無所謂,我已經妥協了,可是我這邊剛跟在他屁股後面收拾好,下一秒他又給扔得到處是。你越收拾,他扔得越起勁!」 「都說不吼不叫也能讓娃聽話,對我家小祖宗完全不管用,現在對我的獅吼功也免疫了,打不得罵不得,照扔不誤!這該怎麼管?」 寶媽們辛辛苦苦把家收拾幹淨,孩子亂扔一通真讓人頭大,到底要不要管?怎麼管?不管會怎樣呢? 科大大今天教各位分情況應對! 1發育需要的「扔」! 扔,是孩子在進步! 剛出生的孩子,身體不具備主動運動的能力,所有的動作只是本能的反射活動,而扔東西是大腦主動支配手部運動的開始。 由被動反射,到主動支配。對孩子的發育而言,是多麼大的進步啊! 圖片來源:科學家庭育兒原創 這個進步常常開始於6個月,隨著主動支配,孩子進入手臂敏感期和空間敏感期。 這時的孩子常常做一些推拉、抓握、拍打、扔東西、爬上爬下的動作,還會往犄角旮旯等我們想不到的地方亂扔。 回頭想想,是不是自己曾經也教過孩子往外扔東西?看到孩子扔出去時,是不是開心地認為孩子手臂有力量? 所以,不要吼孩子啦,人家沒有隨便扔,是發育到一定階段,需要練習扔! 對策:讓孩子在合適的環境裡,好好玩,扔個夠! ①收起比較危險的東西: 如尖銳的、易爆炸、易碎的東西,放到孩子拿不到的地方。 ②給孩子創造一個可以隨便扔的環境: 可以在地上來一張爬行墊,準備一些適合扔的玩具,並告知寶寶可以在這一個區域隨便扔,滿足孩子對空間探索的需求。 ③借勢而教: 寶寶愛扔東西,就讓他做一些和生活習慣相關的活動,比如:丟垃圾,往箱子裡扔玩具游戲等。在探索空間的同時,養成良好的習慣。 2不分輕重的「扔」! ① 扔的東西不對 孩子看到甚麼都「啪嘰」往地上一扔,不管能扔的小玩具,還是易碎的杯子,最後樂呵呵的,一臉滿足。 ② 扔的方向不對 如扔到易碎易爆的電視上,扔向人身上。 對策:不回應或講道理 圖片來源:科學家庭育兒原創 ① 不回應,直接拿走,但不能有生氣的表情。不然,孩子會故意扔我們心疼的用品,控制我們的情緒。 ②…
家長要警惕孩子智力低下,幾個方面可判斷!
家長要警惕孩子智力低下,幾個方面可判斷! Parenting Experience

家長要警惕孩子智力低下,幾個方面可判斷!

有些家長在日常生活中照顧寶寶時,會發現一些問題,比如說有的寶寶1歲了還不會說話?2歲多還不能走路?他們疑惑,孩子這樣是正常的嗎? 蕓蕓今年9歲了,據媽媽介紹,蕓蕓從小體質就比較弱,每次吃奶很少,而且經常吐奶、胳膊和腿也都軟軟的。快一歲的時候,蕓蕓既不會坐也不會爬。當時爸爸媽媽都以為蕓蕓體質弱,所以運動發育晚也是正常。但是事情並沒有蕓蕓父母想的那麼簡單,快兩歲了,蕓蕓居然還不會站,並且時常流口水,蕓蕓的父母這才開始擔心起來,於是趕快帶孩子去專科醫院檢查,發現蕓蕓的智商只有55,最終被診斷為智力低下。   智力低下或智力發育遲緩,是小兒時期常見的一種發育障礙,其語言、註意、記憶、理解、洞察、思維、想象等心理活動能力都明顯落後於同齡其他兒童。智力低下的孩子常常伴有學習障礙,因此,我們可以從以下幾個方面去判斷。   1、註意力不集中   正常情況下,當寶寶稍大一些的時候,如果你和他進行交流,他會註視你,傾聽你說話。而有的寶寶當你跟他說話時,他都沒有任何反應,一副對你說話不感興趣的糢樣,此時你就要警惕了,寶寶可能存在智力低下。   2、記憶力差   智力低下的孩子無論是在學習中還是生活中記憶力都很差,他們經常註意力無法集中,做甚麼事情都沒辦法專註,經常丟三落四、集中註意力也不會超過5—6分鐘,對外界也很少有關註。   3、視力和聽力缺陷   嚴重的視力聽力缺陷,比如深度近視、遠視、散光、全聾等等。因為視力和聽力是人與外界的交流,所以就致使智力發育落後。   4、語言發育落後   他們說話與理解能力的年齡明顯晚於同齡兒童,往往在二三歲後仍然不會叫爸媽,也聽不懂簡單的指令。
乳鐵蛋白這樣搭配 營養加倍!
乳鐵蛋白這樣搭配 營養加倍! Parenting Experience

乳鐵蛋白這樣搭配 營養加倍!

乳鐵蛋白有多麼強大?你光是聽聽外界給它起的綽號,就能品出一二了。「鐵的搬運工」「免疫力超人」「細菌、病毒克星」「腸胃調節達人」……   那麼如此強大的乳鐵蛋白,你了解多少呢? 乳鐵蛋白,學術上來說是一種非血紅素鐵結合糖蛋白,存在於乳汁和各種分泌液中,是母乳裡的核心免疫蛋白之一。 從牛奶裡提取的乳鐵蛋白和人乳鐵蛋白,氨基酸序列約有70%的同源性,結構也很類似,所以具有很相似的生物活性,逐漸成為極其受媽媽歡迎的天然營養素。 單一營養真有那麼厲害嗎? 乳鐵蛋白具有非常獨特的和鐵離子的結合運載功能,通過這一功能,不僅能提高鐵吸收,還能破壞細胞膜、控制環境鐵離子濃度,從而達到對細菌、病毒的抑制。 除此之外,對炎癥因子的抑制,對腸道有益菌的刺激增殖,免疫因子平衡調節等都是乳鐵蛋白非常受歡迎的優點。 但是,如果只靠乳鐵蛋白就能打倒體內的所有壞蛋,我們的免疫系統根本不需要進化得如此複雜,它在免疫軍團裡,是一名非常優秀的士兵,但還是要團隊作戰,多維營養才能做到更好的免疫保護!   這樣搭配 營養加倍 如果要選戰友的話,乳鐵蛋白適合怎麼搭配呢? 1、免疫球蛋白 不管是母乳還是人體內,還有另外一種很重要的免疫因子,那就是免疫球蛋白。 免疫球蛋白跟乳鐵蛋白剛好屬於「特異性」跟「非特異性」兩種不同的免疫方式,就像是「常規士兵」跟「特種兵」,配合起來就能更全面地對付壞病菌     2、益生菌/益生元 乳鐵蛋白具有降低嬰幼兒腹瀉、新生兒壞死性小腸炎的發病率,提高兒童幽門螺桿菌的根除率等效果、促進有益菌增殖的作用。 如果將乳鐵蛋白和和益生菌或者益生元搭配在一起吃,那麼,在建立良好腸道微生態這一方面,絕對是1+1>2的作用!     3、牛磺酸 牛磺酸是人體不可缺少的一種氨基酸!具有促進神經細胞發育、神經細胞突觸生長的作用,對於孩子的大腦和視網膜發育、鈣的吸收都有極大幫助。     如果缺乏牛磺酸,可能會導致嬰幼兒的智力發育落後,甚至導致智力障礙!   4、燕窩酸 燕窩酸又被稱為唾液酸,能起到促進記憶和智力發育的作用。另外,燕窩酸具有抗病毒的效,是流感病毒的受體。 燕窩酸中多糖物質可以刺激機體的免疫系統,提高人體的免疫力。與乳鐵蛋白搭配在一起,可以為寶寶構建一道雙重免疫防護,可以說是頂配了     看到這,可能就有寶媽要說,要買這麼多瓶瓶罐罐,聽上去就麻煩…..
要不要給孩子把尿?看完就知道
要不要給孩子把尿?看完就知道 Parenting Experience

要不要給孩子把尿?看完就知道

給孩子把尿這事,多數人看來太習以為常了,本來是沒有什麼可非議的,誰小的時候沒穿過開襠褲,誰小的時候沒被把過尿?隨著社會的不斷發展,育兒知識的不斷更新,出現了「把尿派」和「非把尿派」。那麼到底寶寶該不該把尿呢?哪種方式才是最科學,最適合寶寶的呢? 「把尿派」認為,寶寶穿紙尿褲會影響孩子生殖器發育,而且小屁屁會不舒服,容易得尿布疹,把尿的話,寶寶的屁屁就很少被腐蝕。有些老人,在孩子一出生就「噓噓」的訓練上了。「非把尿派」認為,如果給寶寶從小把尿,會對脊椎有影響,寶寶生理和心理未發育成熟,提早把尿,不利於孩子自主排便的發展。 專家不建議給1歲內寶寶進行把尿訓練 寶寶的排便反射,也就是自主的控制尿道擴約肌(如放鬆,小便就來了),這種反射一般在18-24個月才會慢慢形成,所謂的把尿訓練,實際上是強硬的給寶寶建立了不該有的新的條件反射,當媽媽,端起寶寶的屁股,發出「噓噓」的時候,寶寶一開始不懂這是在幹什麼,身體會不斷的做出各種反應,當有一天,寶寶尿尿了,然後就被媽媽放了下來,第二天,第三天,這樣的「把尿反射」就訓練出來了,媽媽應該很開心很有成就感吧,寶寶多乖,懂大人的意思,一把就尿。 可是,你真的懂寶寶嗎?過早的把尿訓練會讓寶寶不能根據自己的便意,去排便,而是在有把尿這個動作的時候,來反射性排尿,這與生理性的需要背道而馳。強行建立的「把尿反射」與寶寶正常發育的「排便反射」發生衝突,身體中出現了兩位「指導員」,寶寶自己都不知道該聽誰的了,很多家長抱怨,孩子半夜常常因為尿憋而哭鬧,把把尿才能繼續睡,有的孩子到了5、6歲仍尿床。這些都跟過早的給孩子把尿有關。 給嬰兒把尿並不是一件好事。把尿既不利於嬰兒髖關節的發育,也容易造成嬰兒脫肛、肛裂等現象。1歲半左右的孩子就逐漸有自主排尿意識了,到時因勢引導很容易形成排尿習慣,戒掉尿布。有人擔心尿布使用時間長,可能影響孩子的生育能力,其實國外已經使用了幾十年,也未發現這種現象。 如何正確給寶寶做排便訓練 18個月前,就給寶寶使用尿不濕吧,讓寶寶自主的想拉就拉,想尿就尿,尊重寶寶的生理和心理發育。你要做的就是注意觀察,及時給寶寶更換,避免寶寶紅屁股的發生。 18個月以後,建議兩歲以後,在寶寶感覺排便或排尿在尿不濕上,感覺不舒服時,家長要引導孩子使用坐便器。從生理上來說,寶寶有了一定的控制便尿能力。從心理上,寶寶能理解成人的指示,比較適合排便訓練。
7個胎兒發育的黃金點!一定不要錯過了!
7個胎兒發育的黃金點!一定不要錯過了! Parenting Experience

7個胎兒發育的黃金點!一定不要錯過了!

7個胎兒發育的黃金點!粑粑麻麻一定不要錯過了! 事半功倍地進行胎教和營養增加,對胎兒的發育絕對會事半功倍。 8周時,多摸肚皮,讓胎兒感覺到母愛。多吃清淡食品和骨頭湯,增加脊柱的營養供給。 胎兒90天,正是胎教的好時機。這個時期是胎兒智力發育的關鍵時期。 胎兒120天,聽覺發育關鍵時期。給胎兒放柔和音樂,講故事。不要讓胎兒感覺太吵了。 胎兒150天,孩子已經有記憶了。告訴孩子,爸爸媽媽最愛你。給孩子營造一個和諧溫馨的家庭,不要吵架。
兒童心理健康綜述
兒童心理健康綜述 Children Health

兒童心理健康綜述

它有多重要? 現在的研究表明,心理健康問題往往源於兒童早期。精神障礙包括多種疾病,如抑鬱,焦慮,恐懼癥,藥物濫用,精神分裂癥和發育障礙,如破壞性行為,自閉癥,精神發育遲滯和癡獃癥。全世界大約10%的成年人口會報告在任何時間點都有某種類型的精神或行為障礙。2003年,加拿大的成人人口的7%被診斷患有精神疾病,占了近190萬人,6%,或160萬人,從非診斷精神疾病很痛苦。 經濟影嚮巨大。在2002年的一份報告中,加拿大衞生部估計1998年與使用公共衞生服務有關的直接費用為47億美元,間接費用與長期或短期缺勤導致的生產力損失或過早死亡32億美元有關。這些驚人的數字並不是加拿大特有的:在世界範圍內導致殘疾的10大主要原因中,有5種是精神障礙:單相抑鬱癥,酒精使用障礙,雙相情感障礙,精神分裂癥和強迫癥。 我們知道甚麼?  雖然許多心理健康問題曾被認為是「成人」疾病,但它們通常始於童年和青春期。在過去的十年中,診斷工具已被改進,以識別幼兒的精神障礙。根據孩子的年齡和大腦發育情況,有些疾病在早年可能會有不同的表現。兒童時期可以檢測到抑鬱和焦慮,這些情況的癥狀在生命的前五年內往往會增加。破壞性行為問題是兒童精神障礙的另一個例子。根據孩子的年齡,這些可能包括侵略,反對和衊視,違規,偷竊和故意破壞。隨著年齡的增長,兒童通過與環境的互動來學習社會可接受的行為。當兒童在很長一段時間內使用破壞性行為的頻率明顯高於其年齡組時,就會出現「疾病」狀態。 遺傳和環境因素 人們普遍認為,精神疾病等複雜疾病是基於眾多基因和環境因素的相互作用。一方面,基因通過影嚮神經系統基本構建糢塊的發育和功能來影嚮複雜行為。例如,註意力缺陷多動障礙(ADHD)似乎是兒童期最常見的遺傳性精神疾病之一。最近的一項研究發現,抑制控制赤字是父母與子女共享遺傳風險的認知標志,而父母的抑制性控制能力顯著預測子女的能力。另一方面,早期生活中的父母互動已經成為孩子社交和情感發展的基礎。令人信服的證據表明,童年創傷 – 虐待,忽視或失去父母 – 是情緒和焦慮癥發展的主要風險因素。相反,支持性,註意力和敏感的成人護理在保護兒童免受壓力源的潛在有害影嚮方面起著重要作用。 產前期同樣重要,產婦行為會影嚮胎兒的發育。產婦的產前吸煙與青少年患ADHD,對抗行為,行為障礙和藥物濫用結果的風險增加有關。胎兒酒精譜系障礙是由孕婦在懷孕期間飲酒引起的永久性出生缺陷,是西方世界精神發育遲滯的主要原因。產前暴露於酒精也與發育遲緩和行為問題有關。懷孕期間的心理社會壓力與ADHD,精神分裂癥和社會異常的風險增加有關。 表觀遺傳效應 越來越多的研究表明,環境因素不僅通過心理社會機制影嚮發展,還通過表觀遺傳學影嚮發展。表觀遺傳學指的是可以在不改變基因功能的情況下改變基因功能的機制。表觀遺傳效應在癌癥研究中是眾所周知的,並且最近已被證明可能在肥胖和行為調節中發揮重要作用.6對大鼠的研究表明,被母親(即被忽視)不充分舔的大鼠幼崽已經化學改變基因的表達,影嚮大鼠調節壓力的能力。隨後的研究表明,父母的照顧可能會影嚮人類的壓力調節為好。 飲食也可能影嚮基因表達。來自荷蘭和中國的兩個大型獨立人口樣本的證據表明,子宮內營養缺乏與成年後精神分裂癥的風險增加有關。大量證據表明表觀遺傳變化的作用。早期發育期間的葉酸水平尤其可能在主要精神病的風險中起關鍵作用。 可以做些甚麼? 研究人員現在可以使用工具來解決關於幼兒精神病發展的更為複雜和現實的問題。一些加拿大研究使用全國兒童和青少年縱向調查(NLSCY)和魁北克省兒童發展縱向研究(QLSCD)的數據,首次描述了兒童早期心理健康問題的發展。例如,一項針對2至11歲兒童的研究發現,那些具有非常高的身體攻擊軌跡的人更可能是男孩,來自低收入家庭,母親沒有完成高中學業並報告使用敵對或無效的養育方式策略。另一個研究了2至7歲兒童多動癥狀的早期發展,發現產前產前吸煙,兒童男性,母親抑鬱和敵對父母是高水平過度活躍癥狀的早期預測因素。這些知識可用於更好地針對預防和幹預工作。例如,SylvanaCôté和她的同事們表明,受教育程度低的母親的孩子在9個月之前接受日托護理,在兒童早期就不太可能出現身體攻擊問題。 鑒於越來越多的證據表明產前期和兒童早期環境的重要性,必須盡早開始幹預。與許多「預防」計劃開始相比,風險障礙協會在生命早期已經很成熟。大多數實驗性幹預研究針對青少年或青春期前,部分原因是青少年比小學生或幼兒造成更明顯的社會混亂。然而,破壞性行為的所有早期風險因素表明,早期幹預應盡可能接近受孕,並在需要時繼續支持家庭和兒童。的確,在2008年的報告中,加拿大的首席公共衞生官員他說,「對有貧困兒童和早期兒童發展方案的家庭進行投資」應成為解決身心健康問題的優先領域。