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寶寶為什麼總是摸私處? 是性早熟嗎? 看完這個就懂了 Parenting Experience

寶寶為什麼總是摸私處? 是性早熟嗎? 看完這個就懂了

很多媽媽經常會遇到一個很尷尬但又不得不提的困擾,就是家裡的小寶寶時常喜歡摸自己的私處。 這讓媽媽們很是不解,寶寶這會不會是性早熟呀? 1.寶寶為什麼喜歡摸私處 對身體的好奇:小寶寶從出生開始對一切事情都是好奇的,隨著發展能夠辨別自己和別人的時候就會對自己的身體產生好奇的探索心理。 寶寶的隱私處也是寶寶身體的一部分,探索感受自己非常合理,等到有新的事物引起好奇,寶寶的注意力自然就會轉入下個探索中。   心理發展:在寶寶的心理發展階段中,會遇到一個叫作"肛欲期"的心理發展階段,寶寶會通過對排尿、排便的感覺來學習和掌握對自己身體的控制感。 在寶寶剛好處在這個心理發展階段時,也會有摸私處的行為表現,隨著心理發展階段的完成這種行為會自然消失。 習得性快樂:在男寶寶身上還有一種情況比較常見,在無意巧合中,男寶寶摸私處時體驗到快樂感,經過多次驗證,寶寶發現摸私處就會有快樂體驗。 就會引起喜歡摸私處這個行為頻繁的發生。 衛生問題:有少數寶寶反覆摸私處是由於衛生清潔工作沒有做到位,引發局部瘙癢,而產生寶寶反覆摸、撓、揉搓的行為。 2.如何應對寶寶摸私處的行為 衣物隔離:每個寶寶成長過程中都會經歷摸私處這個階段,為了避免寶寶頻繁摸私處,需要給寶寶用衣物隔離,把私密部分衣物遮擋。 哪怕是在夏天,也需要穿寬鬆涼快的小短褲,而不要裸露。 只觀察不干預:在寶寶發生摸私處這個行為的時候,父母在沒有確定引發的原因之前不要隨意駡孩子,甚至打孩子手等行為。 父母的過度反應,會帶給孩子負面的強化資訊,反而會加重孩子這種行為更多的出現。 正確引導:在寶寶進入正常心理發展階段時,可以對孩子的行為進行正確的引導。 比如,在孩子洗澡時可以引導孩子自己洗私處、洗屁屁,告訴孩子只在洗澡的時候可以摸,其他時候是不可以的。 通過行為引導,讓孩子有正確的生長驅力釋放的過程,不良行為就會很快消失。   3.引發寶寶性早熟的原因 飲食不當:女性寶寶比男性寶寶更容易引發性早熟,首要注意的就是合理的飲食結構。 另外,不要隨意給孩子補充來源不明的營養素,不要隨意過度補充營養食品,不要隨意過度吃精細加工的包裝成品食物等。 過度肥胖:現在生活條件都非常好,很多父母養育還是本著家裡有個胖娃娃,而過度肥胖是引發寶寶性早熟的元兇之一。 所以,定期監控孩子的生長曲線,到正規醫院體檢,接受膳食養育指導。 不良資訊:寶寶的成長受環境影響非常大的,所以要盡量避免孩子成長環境中有不良信息的出現。 污言穢語、影視劇內容對於沒有辨別力的孩子,模仿學習是非常快的,會造成孩子性心理早熟,而引發各種不良行為。   寶寶成長過程中,很多行為表現與成年人的理解是不一樣的,需要父母多觀察,多甄別,謹慎定性,不隨意評價和指責。 在合理範圍內,給孩子一個包容接納的成長空間,允許讓孩子健康快樂的成長。
如何促進學齡前智力發育 Parenting Experience

如何促進學齡前智力發育

兒童在3—6歲這個階段是他人生中學習效率比較高的一個重要階段,對於這個時期兒童的智力教育已經得到社會和家長們的廣泛重視,大家都不希望自己的孩子輸在起跑線上。 在3歲前後這個階段是兒童發展口語的關鍵時期,在4歲前後這個階段是兒童發展視覺形象的關鍵時期。 而4—5歲的兒童最適合發展書面語言,6—8歲的兒童最適合發展第二門外語。 這個階段的學習效率是很高的。 根據專家的研究報告指出,人的智力發育一般到17歲已經是達到了頂峰,如果按此來算為100%,那麼50%的智力發育是4歲之前發育完的,30%的智力發育是4—8歲階段完成的,而剩下的20%的智力發育才是8—17階段完成。 由數據可見,寶寶從出生到7周歲階段,他們的智力發育比例高達80%。 這樣的結果,足夠讓家長引起對學齡前兒童智力發育的重視了。 家長們在這個重要階段要給予孩子正確的引導,讓他們接受優質的學前教育。 促進兒童學齡前智力發育應該如何著手準備? 主要是培養兒童六個方面的能力。 1、感知覺的培養 感知覺是兒童認識世界的基礎,對於他們日後掌握知識和從事各項活動,具有非常重要的實踐意義。 家長可以帶領孩子多看、多聽、多聞外面的世界,開闊他們的視野和促進感知覺的發展。 2、語言能力的培養 兒童3—6歲是訓練語言的重要階段,家長可以通過多種方式,如:遊戲、實物、兒歌、識字卡等,教小孩說話,讓他學著背誦簡單的兒歌和複述簡單的故事。 注意他的發音,豐富他的詞彙量,多提問,讓他多回答。 3、觀察力的培養 兒童的見識相對與成人來說是比較少的,外界的事物對他們來說都是很新鮮。 家長可以多帶孩子都戶外玩耍,或者準備圖片和模具等物體,讓孩子去學習,培養孩子的觀察能力。 4、記憶力的培養 學齡前兒童的記憶是形象記憶,他們對具體形象的東西比較注意也容易記憶。 所以家長可以讓孩子通過觀察圖像、實物等,讓他們講出所見的事物,通過講故事后讓他們複述等來培養其記憶力。 5、思維能力和想像能力 人的想像力和思維能力是從小培養和發展起來的,學齡前兒童的思維是形象思維,培養其思維能力時要注意與具體的形象相結合。 家長可以通過遊戲,讓小孩多動腦筋完成任務,培養其想像能力和啟發思維能力。 6、創造能力的培養 家長可以通過一些創造性的遊戲來培養孩子的創造能力,如:手工、繪畫。 小孩看到自己的成果也會別有一番樂趣