分房

父母是孩子的第一任教師，但父母常常打著"我是為你好"的旗幟，強迫孩子做許多事情。 實際上，幼兒具有自己的成長發展階段，最好的方式是讓他們自然生長，而不是拔苗助長，尤其在孩子 6 歲前，以下四件事，父母千萬不要逼迫孩子做。   一、別逼孩子分房睡 "越早分房的孩子，獨立性越好，要早點分房睡，不然孩子會性早熟......"這些誤導人的話 實際上，沒有任何研究表明孩子的獨立能力是靠和父母分房睡來獲得的，強迫孩子分房睡反而會破壞孩子的安全感，讓孩子更粘人。 到底幾歲分房睡最好？ 其實沒有標準答案。 每個孩子生理心理發育都存在著很大的個體差異，強硬的用年齡劃分孩子分房睡的階段是不科學、不合理的。 一般認為，10歲之前不算晚，並且小時候與父母同睡的孩子，會更加獨立。 因為他晚上可以在父母的懷抱裡或得到更多的安全感，白天就能更好的應對壓力和挑戰。   二、別逼孩子道歉 孩子做錯事，千萬不要逼他道歉。 孩子在小的時候，根本就不懂得說對不起的意思，一味逼他說對不起，只會孩子長大後用道歉來習慣性的逃避責任。 聰明的媽媽會讓孩子用實際行動來道歉：孩子碰到了別人，與其說"你把弟弟給撞倒了，趕緊去說對不起"，還不如說"弟弟被你撞倒了，一定很疼，趕緊去抱抱他，安慰他一下。 ” 孩子在外面吃飯弄得滿桌子都是飯菜，與其說"你看你呀，弄得到處都是，給服務員阿姨添麻煩了"，不如說"我給你紙巾，請你自己擦乾淨。 ” 道歉是態度，行動是彌補，父母要讓孩子用實際行動來證明他認錯的態度。   三、別逼孩子學習太多 家長如果一味地逼迫孩子學習，孩子長大後會出現更嚴重的問題，一是孩子不知感恩，他認為取得的成功都是靠他自己;二是在生活中有可能存在社會性發展的障礙，他的心理的問題難以排解。 很多小學教師都表示，剛入學時成績尚可的學生，到了三年級時成績就開始走下坡路，這其中很重要的一個原因就是這些孩子在入學前大都是"死記硬背"地記憶過多的知識，並沒有真正理解到一些基礎的概念和運用。 心理學家皮亞傑認為，4 歲前的孩子主要處在形象思維階段。 在孩子 6 歲前，比起過多的輸入知識、數學，更重要的是順應孩子的思維發展規律。 家長要多運用生活中的數位和數學，幫孩子藉助貼近生活的物體來理解抽象的數字和符號，更好地激發孩子的學習熱情和興趣。   四、別逼孩子懂事 懂事的孩子，最讓人心疼。…