不知從何時開始，網上開始流行一個詞：「雞娃教育」，意思是說父母為了孩子能夠讀好書、考出好成績，給孩子”打雞血”，不斷的讓孩子努力、拼搏學習的行為。
於是孩子從還未出生開始就有胎教，出生後有早教，上了小學后更是，除了學校規定的學習任務外，孩子還有上不完的輔導班和興趣班，壓力可想而知。
對此，2021年7月中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，其中明確的提出了”雙減”政策。
什麼是雙減政策？
簡單來說就是，全面減少學生作業總量，小學一、二年級不佈置家庭書面作業，小學三-六年級書面作業平均完成時間不能超過60分鐘，初中生書面作業完成時間不超過90分鐘，並且嚴禁要求家長批改作業。
雙減政策一經推出，得到了社會的普遍認可和支援，但其中不乏也有一些不和諧的聲音。
前段時間，來自貴州貴陽的一位媽媽就憤怒的曝光了這樣一件事。
這位媽媽有一個女兒，今年7歲剛上小學一年級，本來一切順利，但有一天女兒突然回家和媽媽說，不想上學了，因為在學校不開心，同學們全都不理她。
讓年僅7歲的孩子在校園遭遇校園暴力的原因是什麼呢？
事情的原因其實很簡單，因為女兒所在的班級有一位「很負責」的班主任，雖然雙減政策明確的提出小學一、二年級不佈置家庭書面作業、不考試。 但這位老師為了提高學生的學習成績，依然希望繞過政策，給孩子們佈置作業。
班主任於是想出了一個辦法，提前和家長溝通，希望家長都簽字同意自己的做法，這樣就不會被舉報。 而這位媽媽，希望給孩子一個快樂的童年，在家長群裡拒絕了老師的提議，並且表示其他家長有同意的權利，自己也有不同意的權利。
也許是其他家長都「雞娃」，也許是和老師缺少溝通，總之因為這名媽媽的反對，老師的「新政」無法順利推行，小女孩也因此在學校受到了同學的一致排擠。
更讓這位媽媽不滿的是，隨後其他37名學生的家屬另建了一個沒有這位媽媽的家長群，並且聯名向學校請願，希望這名7歲的小女孩能夠主動退學或者轉校。
都說女子本弱，為母則強，這名媽媽聽到女兒的話後，心裡又是氣憤又是心疼女兒，小小年紀因為自己的不”雞娃”，在學校遭受排擠，導致小女孩對上學產生了陰影。
於是這名媽媽選擇抗爭到底，最後教育部門也介入調查了此事。
故事的後續是：這名老師因為公佈考試成績排名、考前漏題、收家委會禮品等多項違規行為被撤職，這名7歲的小女孩最後也順利轉學，但小女孩心靈的傷痕卻需要時間來治癒。
其實縱觀這件事，除了老師的不當做法，更多的缺少的是家長和老師之間的互相理解，和及時有效的溝通。
家長應該如何和老師正確溝通？
1、家長主動溝通
家長只需要面對一兩個孩子，老師面對的卻是三四十、甚至五六十名的學生，老師畢竟精力有限無法做到面面俱到，因此家長應該主動的和老師溝通，及時瞭解孩子在學校的情況，配合好老師的工作。
2、控制好溝通頻率和時間
家長主動和老師溝通是好事，但是也要注意控制頻率和時間，否則如果所有家長都頻繁聯繫老師，老師也就不用休息了。 家長可以控制在一個學期2-3次，每次過程盡量簡明扼要，不過多佔用老師休息時間。
3、互相信任和尊重
人與人之間的溝通最重要的就是信任和尊重，無論家長的學歷和地位多高，在教育這件事上老師是專業的，家長應該給與老師充分的信任以及基本的尊重，即使對老師有疑問，也要盡量避開孩子溝通，不可當著孩子的面質疑老師。
4、客觀認知孩子
很多家長面對孩子的問題時，第一反應就是我的孩子沒錯，但是事實上，只有家長客觀的認知孩子的優缺點才能和老師一起教育好孩子。
家長需要認識自己孩子的缺點，並且和老師一起説明孩子改正，而不是一味美化孩子的缺點。 此外，也不要對孩子報以過高的期望，哪怕孩子已經很優秀了，還是覺得孩子不如”別人家的孩子”。
